Chacón-AngelP. (2020) La teoría como posibilidad para la formación de profesores críticos de Educación Básica en México, Acta Académica, 37(Noviembre), pp. 97-110. Disponible en: http://revista.uaca.ac.cr/index.php/actas/article/view/398 (Accedido: 22noviembre2024).