Acta Académica

El Efecto del Estímulo Musical en la Atención y Concentración de un Grupo de Adolescentes de un Colegio Privado, durante el Año 2023

Melissa Marie González-Golfín — 2024-11-07

La presente investigación tiene como objetivo general analizar el efecto del estímulo musical, según el tipo de música, en la atención y concentración de un grupo de adolescentes de una institución educativa privada ubicada en Cartago, Costa Rica. Se plantea la hipótesis de que la atención y concentración aumentan si se utiliza un estímulo musical seleccionado por el estudiante durante el desarrollo de las actividades cognitivas. La investigación tiene un enfoque cuantitativo. Se trabajó con un grupo de 30 adolescentes con edades entre 14 y 16 años, quienes cursan octavo y noveno año. El enfoque de la presente investigación es el cuantitativo. El tipo de investigación es descriptivo, transversal y experimental.
Se les aplicó el Test SART (computarizado) que evalúa los aciertos y errores en procesos de concentración y atención sostenida. Dicha prueba se aplicó en un aula libre de distractores externos. Se aplicó 3 veces bajo las siguientes condiciones: sin música, con música instrumental y con música con letra. La música fue seleccionada por cada persona participante al momento de realizar la prueba. Los resultados mostraron que la mayor cantidad de aciertos se dio cuando la población estudiantil escuchaba música de fondo con letra. Posteriormente, se les aplicó la Encuesta creada por Goltz y Sadakata, la cual analiza la percepción de las personas con respecto al beneficio de la música. Los resultados detallaron que, el 60% de la población participante percibe y utiliza a su favor los beneficios que les provee la música en sus actividades de aprendizaje.

Lo ápeiron y la fábula en la Poética: continuidades y discontinuidades

David Francisco Nani — 2024-11-07

Este ensayo consiste en una comparación entre el concepto de ápeiron del filósofo presocrático Anaximandro y la idea aristotélica de la fábula, tal como es construida en su libro Poética. Se describe cada uno de los conceptos y se comparan. Se concluye indicando las similitudes relativas a la dependencia de la idea de cambio y el proceso basado en tres momentos ontológicos; y las diferencias acerca del desarrollo del concepto de necesidad y la divergencia en torno a la idea de equilibrio.

Costos y Gastos en Contabilidad. Una Aproximación Etnográfica en Paraguay, Período 2015-2020

Chap Kau Kwan-Chung — 2024-11-07

La siguiente investigación se centró en la interpretación y aplicación de estos términos en el contexto empresarial paraguayo entre 2015 y 2020. Se adoptó un enfoque etnográfico a través de entrevistas semiestructuradas con 370 contadores y propietarios de empresas en Paraguay, se exploraron las percepciones, interpretaciones y aplicaciones de estos conceptos. Además, se realizaron observaciones directas de sesiones de trabajo contable y se analizaron registros y estados financieros. Los resultados fueron: Profesionales contables en Paraguay utilizan "costos" y "gastos" de manera intercambiable en conversaciones diarias; se identificó una fuerte influencia cultural en la manera en que las empresas gestionan y perciben sus costos y gastos, y se observó una notable evolución en la precisión y comprensión de estos conceptos a lo largo del período estudiado. La modernización de sistemas contables y la formación continua, influenciadas por estándares internacionales, han contribuido a una mejora en la práctica contable en Paraguay.

La metodología del Aprendizaje Servicio, algunas consideraciones para su comprensión

Dr. Santiago Gallur — 2024-11-07

El Aprendizaje Servicio (en adelante AS) se considera una metodología a favor de la acción y de la creación de experiencias significativas en el alumnado para fortalecer su compromiso social, valores, responsabilidad social, entre otras, a través de establecer vínculos certeros entre teoría y práctica, experiencia social comunitaria y saber académico. La revisión sobre el tema evidencia su importante rol en distintos contextos educativos universitarios en la formación de grado. Este artículo tiene como objetivo revisar algunas consideraciones importantes sobre el tema en el contexto universitario actual. A través de la revisión realizada, se puede considerar que esta metodología propicia una vía de aplicación práctica, toma de acción y protagonismo de los estudiantes en busca del fomento de la conciencia social y de las competencias necesarias para resolver problemas de la vida real.

Ordalías modernas:

Miguel Zamora-Acevedo — 2024-11-07

Se analiza la forma en que se deciden los jueces en el juicio, mostrando una visión altamente inquisitiva de sus decisiones. El objetivo es mostrar la ambigüedad en la interpretación de los institutos que se aplican. Para ello, se utilizan ocho ejemplos, que tienen como resultado mostrar los vestigios inquisitivos del juicio penal actual.

Populismo Punitivo y Política Criminal: del Razonamiento Abductivo al Fenómeno de “Visión de Túnel”

José Pablo Rivera-Moraga — 2024-11-07

El presente texto representa una breve reflexión acerca de la diferencia entre el posicionamiento doctrinario sobre cómo debe ser la construcción de la política criminal frente a cuál ha sido la realidad reciente a nivel nacional. Lo dicho, con el objetivo de vislumbrar los futuros retos que se presentan en la materia respecto a la integración de la interdisciplinariedad y el criterio de los sectores relacionados con el proceso penal.

Introducción de la bioética médica en el curso de incorporación de profesionales en medicina, al Colegio de Médicos y Cirujanos de Costa Rica

Adolfo Ortiz Barboza — 2024-11-07

Todos los profesionales en medicina desde sus estudios universitarios han tenido una primera aproximación a la ética médica o bioética, ya que en nuestro país desde sus planes de estudios como parte de los cursos obligatorios llevan al menos un curso atinente al tema de la bioética, sin embargo, esta primera aproximación no es suficiente para sensibilizar a dichos profesionales, es por ello que en este artículo se presenta una propuesta para incorporar al curso de Ética Médica impartido por el Colegio de Médicos y Cirujanos de Costa Rica como parte del proceso de incorporación de los nuevos agremiados, un módulo sobre bioética médica, partiendo de la revisión de una serie de contenidos teóricos básicos relacionados, así como la exposición de casos prácticos, cotidianos y reales a los que se enfrenta el profesional médico en la relación médico paciente.

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CENTROAMÉRICA — 2024-11-07

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