Acta Académica

Actualización de las líneas de investigación de la Escuela de Enfermería UACA, 2026–2030

Nidia Sanabria-Hernández, Luis Bonilla-Monge, Karol Víquez Quesada — Tue, 10 Nov 2026 00:00:00 +0000

La actualización periódica de las líneas de investigación constituye un mecanismo para mantener la pertinencia de la producción científica y su articulación con las necesidades del contexto, la formación profesional y las prioridades sociales. Este estudio analiza referentes científicos, curriculares, institucionales y de desarrollo sostenible para sustentar la actualización de las líneas de investigación de la Carrera de Enfermería de la Universidad Autónoma de Centro América (UACA) para el período 2026–2030. Se desarrolló un estudio cualitativo, descriptivo y documental, mediante la revisión de documentos institucionales y curriculares, literatura científica y referentes nacionales e internacionales relacionados con las tendencias contemporáneas de investigación en enfermería.

El análisis mostró necesidades de continuidad, fortalecimiento e incorporación de nuevos ámbitos investigativos, al considerar su pertinencia disciplinar, articulación curricular, relevancia contextual y vinculación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). A partir de estos resultados, se proponen cuatro áreas de investigación: Educación, Cuidado de Enfermería, Seguridad del Usuario y Promoción de la Salud, con líneas orientadas hacia la educación digital y la simulación clínica avanzada, la enfermería basada en evidencia y la inteligencia artificial, la seguridad del usuario y la salud planetaria, entre otros ámbitos emergentes. La propuesta pretende fortalecer la articulación entre docencia, investigación y extensión, favorecer la producción científica de docentes y estudiantes, así como responder a los desafíos contemporáneos de la disciplina enfermera.

Análisis de las tendencias del rendimiento académico en la asignatura de Biología General en estudiantes de Medicina de la Universidad Autónoma de Centro América (UACA), 2018–2024

Isabel Bustio-Hidalgo, Jorge Del Pozo-Rosende — Tue, 10 Nov 2026 00:00:00 +0000

La presente investigación analiza la evolución del rendimiento académico en la asignatura de Biología General de la carrera de Medicina de la Universidad Autónoma de Centro América (UACA), durante el período 2018–2024. Se realizó un estudio cuantitativo, observacional, retrospectivo y descriptivo-comparativo, basado en 775 registros de matrícula correspondientes a 740 estudiantes, después de aplicar los criterios de depuración establecidos. Se desarrolló un estudio cuantitativo, observacional, retrospectivo y descriptivo-comparativo, a partir de 775 registros de matrícula correspondientes a 740 estudiantes distintos, una vez aplicados los criterios de depuración establecidos. Se examinaron los promedios de calificación y las frecuencias y porcentajes de aprobación ordinaria, aprobación mediante examen extraordinario y reprobación, con una desagregación anual y por cuatrimestre. El promedio global fue de 74,8 puntos, mientras que la tasa de aprobación total alcanzó el 86,3 %. Los resultados mostraron fluctuaciones en el rendimiento académico: el promedio anual pasó de 82,3 puntos en 2018 a 64,1 en 2023, año que presentó el valor más bajo del período. En 2024 se observó una recuperación parcial, con un promedio de 71,6 puntos y una aprobación del 79,4 %. El análisis por cuatrimestre también evidenció diferencias entre los períodos lectivos. Destacaron los terceros cuatrimestres de 2023 y 2024, que registraron tasas de aprobación del 41,7 % y del 38,5 %, respectivamente. Se concluye que el rendimiento académico no siguió una trayectoria uniforme de mejora o deterioro. Debido al alcance descriptivo del estudio, los resultados permiten caracterizar las variaciones observadas, pero no establecer sus causas ni atribuirlas directamente a la pandemia o a las modalidades de enseñanza. Los hallazgos pueden orientar futuras investigaciones y acciones institucionales de seguimiento y acompañamiento académico.

El paradigma del arte en la era de la inteligencia artificial: análisis semiótico de la estética visual futurista de la obra Théâtre D’opéra Spatial

Nancy Mena-Fallas — Tue, 10 Nov 2026 00:00:00 +0000

Este artículo presenta un análisis semiótico de Théâtre D’opéra Spatial la primera obra de arte generada mediante inteligencia artificial (IA) que obtuvo el primer puesto en un concurso pictórico en Estados Unidos. Ante la posibilidad de acceder libremente a diversos softwares de IA, se vuelve cada vez más relevante examinar las manifestaciones culturales que surgen a partir de estas tecnologías. Desde una perspectiva semiótica, el estudio explora cómo Théâtre D’opéra Spatial (2022) construye significado mediante sus signos visuales y estructuras simbólicas, situando la obra dentro de discusiones más amplias sobre la representación estética y la mediación tecnológica. La obra suscitó el debate ético sobre el desarrollo del arte a través de la IA y sobre cómo estas creaciones pueden reflejar la visión de la sociedad, sus aspiraciones y temores respecto al avance tecnológico presente y futuro, paradójicamente expresados a través de las propias producciones artísticas generadas por IA.

¿Cómo mejoro mi práctica docente? Investigación-Acción Educativa, Teoría Viva y SoTL en doce años de aula universitaria

Sauter-Echeverría Sauter-Echeverría — Tue, 10 Nov 2026 00:00:00 +0000

El término investigación-acción presenta una polisemia que obstaculiza su adopción por parte del docente universitario interesado en indagar su propia práctica. Este artículo distingue tres marcos que sí describen la indagación del profesor sobre su aula: la Investigación-Acción Educativa, la Teoría Educativa Viva de Whitehead y el Scholarship of Teaching and Learning específicamente desarrollado en el ámbito de la educación superior. Se muestra primero que tres textos de amplia circulación en la formación de posgrado no ofrecen lugar al docente que investiga su propia enseñanza y se ordenan luego los tres marcos según quién formula la pregunta, sobre qué escala, ante qué comunidad responde y qué cuenta como resultado. La distinción se somete a prueba mediante un caso. La relectura del caso muestra que decisiones tomadas sin este vocabulario pertenecen a registros distintos y responden ante comunidades distintas.

La magia como ascenso al ser: imágenes y vínculos en el pensamiento de Giordano Bruno.

Juan Gabriel Alfaro-Molina — Tue, 10 Nov 2026 00:00:00 +0000

El objetivo de esta investigación es analizar la magia como ascenso al ser, mediante las imágenes y vínculos con las cosas. La metodología que se sigue es cualitativa, en cuanto a la utilización de fuentes académicas, sobre todo las obras del Nolano, y los principales comentadores de su propuesta. Los nudos temáticos que se desarrollan son el de la magia, la naturaleza y la religión, como aspectos esenciales en el ascenso del Ser. Entre las conclusiones, luego de que Bruno analizó los diferentes tipos de magia, consideró apropiada la magia como sabiduría, esto es, el mago como conocedor de las leyes de la naturaleza, y su modelo a seguir fueron los antiguos magos de Egipto, quienes realmente entendieron el funcionamiento del cosmos.

Impacto de la vacunación en las infecciones respiratorias en empleados de empresas afiliadas al Departamento Corporativo de un hospital privado en Costa Rica entre marzo y julio del 2023

Adolfo Ortiz-Barboza, Rebeca Alvarado-Prado, Yazmín Loaiza-Valverde — Tue, 10 Nov 2026 00:00:00 +0000

Las infecciones respiratorias son un problema de salud pública, debido a su impacto sanitario, social y económico. Método: estudio de enfoque cuantitativo, mediante la aplicación de la encuesta en 2024, para explorar la vacunación e infecciones respiratorias del 2023, en funcionarios de empresas afiliadas al Departamento Corporativo de un hospital privado en Costa Rica. Resultados: La cobertura de vacunación contra las infecciones respiratorias fue de 67 % aproximadamente en la muestra; además, se encontró relación con significancia estadística entre vacunación e infecciones respiratorias (p<0.05). Conclusión: La vacunación sigue siendo una estrategia eficaz para la prevención de infecciones respiratorias.

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Revista UACA — Sat, 14 Nov 2026 15:48:07 +0000

Describe la vida universitaria